Program for læringsledelse

Siden 2016 har forskere fra Aalborg Universitet, Universitetet i Innlandet (Norge) og dagtilbuddene i Kolding Kommune samarbejdet om at udvikle en mere systematisk tilgang til arbejdet med kvalitet. Projektet, der løber frem til 2029, hedder ’Læringsledelse – dagtilbud’ og har fokus på den styrkede pædagogiske læreplan med målet om at skabe læringsmiljøer af høj kvalitet for alle børn.

En vigtig del af samarbejdet er den kortlægning, der gennemføres hvert andet år. Kortlægningen foregår elektronisk og besvares af de ældste børnehavebørn, forældre, pædagogiske medarbejdere og ledere. Den giver dagtilbuddene og forvaltningen i Kolding Kommune indblik i:

• Børnenes oplevelse af hverdagen i dagtilbuddet samt deres sociale og sproglige udvikling.
• Forældrenes oplevelse af og tilfredshed med dagtilbuddet.
• Personalets samarbejde og oplevelse af egen arbejdssituation.
• Ledelsens ledelse af dagtilbuddet 

Resultaterne bidrager med viden om kvaliteten både på det samlede dagtilbudsområde i kommunen og i det enkelte dagtilbud. Hvert dagtilbud anvender sine egne data som afsæt for analyse, refleksion og valg af konkrete tiltag, der styrker den pædagogiske praksis. Kortlægningen giver samtidig mulighed for at lære af de områder, hvor indsatsen virker godt, og for at identificere områder, hvor der med fordel kan arbejdes med at udvikle ny viden og kompetencer. 

Læs mere på https://laeringsledelse.dk/

Hermed Børnehuset Brunebjergs kortlægningsdata fra T6, fra november 2025.

De forskelle data fra T6 vil indgå institutionens strategi og handleplaner sammen med tiltag fra tilsyns rapporten i KIDS fra september 2025.

De foreløbige og fortsatte indsatser er:

• Udvikling af sprog og kommunikation i læringsmiljøerne, gennem samarbejdet med de forskellige støtte systemer i Stærke Børnefællesskaber.
• Fokus på Leg og Aktiviteter, gennem udvikling af leg og aktiviteter på legepladsen.

• Udvikling af Stærke Børnefællesskaber gennem fokus i forældresamarbejdet.

   

   

  Se bilag med resultater.